曠場實驗的實驗設(shè)計可采用不同的結(jié)果參數(shù)進行統(tǒng)計分析，目前比較常用的結(jié)果參數(shù)主要有以下幾種。
一、總路程：
鼠在新環(huán)境中是由緊張、興奮、探索再到適應(yīng)的一系列過程，處于興奮狀態(tài)的小鼠表現(xiàn)為行動活躍，四處走動，總路程增加。當小鼠處于抑郁狀態(tài)時，其運動路程明顯縮短，但總路程過長反映鼠對新環(huán)境的恐懼。
值得注意的是，學習和記憶能力受損不會引起與小鼠運動能力相關(guān)的參數(shù)變化，亦不會導(dǎo)致曠場實驗中焦慮行為的產(chǎn)生。
二、運動時間：
指鼠在曠場實驗中運動的總時間，分為中央格運動時間和周圍格運動時間。
三、靜止時間：
指視頻分析系統(tǒng)根據(jù)人為設(shè)定的不動閾值所計算出的動物*靜止的時間。靜止時間反映動物的焦慮水平和運動能力，靜止時間越長說明動物焦慮程度越高，抑郁程度越高，運動能力越差。小鼠較差的運動能力和較長的靜止時間是抑郁的表現(xiàn)；另有研究指出靜止時間反映小鼠對周圍環(huán)境的好奇心，靜止時間越短，小鼠好奇心越強。
四、平均速度
鼠在曠場實驗中運動總路程和時間的比值，可表示鼠的自主運動能力。
五、跨格次數(shù)
又稱水平得分，跨格一次是指鼠四足均進入相鄰方格范圍內(nèi)，分為中央格跨格次數(shù)和周圍格跨格次數(shù)。有研究單純應(yīng)用跨格次數(shù)這一指標來反映大鼠的活動能力?？绺翊螖?shù)的多少反映鼠的自發(fā)活動程度及興奮程度，大鼠出現(xiàn)抑郁時跨格次數(shù)減少。
六、中央格跨格次數(shù)
單純指動物進出中央格的次數(shù)。對于中央格的界定目前主要有兩種方法，一種將與曠場反應(yīng)箱壁相連的方格或者區(qū)域稱為周圍格，不與反應(yīng)箱壁連接的區(qū)域稱為中央格；
另一種將中央格定義為與反應(yīng)箱壁有一段距離的區(qū)域，至于這段距離的長度可根據(jù)試驗設(shè)計具體設(shè)定。以上兩種方法中，頭一種方法較為常用。中央格跨格次數(shù)減少與小鼠焦慮狀態(tài)相關(guān)。
更多詳情：http://www.nolduschina.com.cn/SonList-1701481.html
https://www.chem17.com/st342906/product_30170906.html
一、總路程：
鼠在新環(huán)境中是由緊張、興奮、探索再到適應(yīng)的一系列過程，處于興奮狀態(tài)的小鼠表現(xiàn)為行動活躍，四處走動，總路程增加。當小鼠處于抑郁狀態(tài)時，其運動路程明顯縮短，但總路程過長反映鼠對新環(huán)境的恐懼。
值得注意的是，學習和記憶能力受損不會引起與小鼠運動能力相關(guān)的參數(shù)變化，亦不會導(dǎo)致曠場實驗中焦慮行為的產(chǎn)生。
二、運動時間：
指鼠在曠場實驗中運動的總時間，分為中央格運動時間和周圍格運動時間。
三、靜止時間：
指視頻分析系統(tǒng)根據(jù)人為設(shè)定的不動閾值所計算出的動物*靜止的時間。靜止時間反映動物的焦慮水平和運動能力，靜止時間越長說明動物焦慮程度越高，抑郁程度越高，運動能力越差。小鼠較差的運動能力和較長的靜止時間是抑郁的表現(xiàn)；另有研究指出靜止時間反映小鼠對周圍環(huán)境的好奇心，靜止時間越短，小鼠好奇心越強。
四、平均速度
鼠在曠場實驗中運動總路程和時間的比值，可表示鼠的自主運動能力。
五、跨格次數(shù)
又稱水平得分，跨格一次是指鼠四足均進入相鄰方格范圍內(nèi)，分為中央格跨格次數(shù)和周圍格跨格次數(shù)。有研究單純應(yīng)用跨格次數(shù)這一指標來反映大鼠的活動能力?？绺翊螖?shù)的多少反映鼠的自發(fā)活動程度及興奮程度，大鼠出現(xiàn)抑郁時跨格次數(shù)減少。
六、中央格跨格次數(shù)
單純指動物進出中央格的次數(shù)。對于中央格的界定目前主要有兩種方法，一種將與曠場反應(yīng)箱壁相連的方格或者區(qū)域稱為周圍格，不與反應(yīng)箱壁連接的區(qū)域稱為中央格；
另一種將中央格定義為與反應(yīng)箱壁有一段距離的區(qū)域，至于這段距離的長度可根據(jù)試驗設(shè)計具體設(shè)定。以上兩種方法中，頭一種方法較為常用。中央格跨格次數(shù)減少與小鼠焦慮狀態(tài)相關(guān)。
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